Okullar yaratıcılığı öldürüyor mu?

8 yorum “Okullar yaratıcılığı öldürüyor mu?”

1. Anlatım harikaydı,eğlenceliydi.

   Son kısmında,
   “Dünyadaki tüm böcekler yok olsa 50 yıl sonra yaşam biter.İnsan yok olsa yaşam yeniden kendini üretmeye başlayacak” dediğinde açıkçası insan ırkı olarak kendimi işe yaramaz hissettim.

   İlginç noktalardan birisi de, eğitimde matematiğe verilen önem, neden örneğin dans yapmaya verilmiyor şeklindeki sözleriydi.Bu iyi bir tartışma konusu sanırım.

   Reply link does not work in your browser because JavaScript is disabled.
   

   Yanıtla

2. Harika. Tek tipleştirmeye karşı çok sıkı eleştirilerdi. Dönemimiz eğitimi yaratıcılığı köreltiyor. Robinson “matematiğe verilen önem, neden dansa verilmiyor” sorusuyla matematiği değil, bakış açılarını inceden eleştiriyor. Ve başka bir noktayı işaret ediyor; bireylerin yetenekli oldukları, zekalarını, yaratıcılıklarını, kendilerini daha iyi ifade edebilecekleri farklı alanlar olabileceğini. “Neden olmasın?!”

   Reply link does not work in your browser because JavaScript is disabled.
   

   Yanıtla

3. Şu TED videolarında beni irrite eden bişeycikler var ya.. ama neyse, konuyu bölmeyelim şimdi 🙂

   Reply link does not work in your browser because JavaScript is disabled.
   

   Yanıtla

4. Evet bende de bir irrite olma durumu var. Çoğu video spritüel bir şeylere bağlanıyor. Sanki bunlar bana scientologist gibi geliyorlar.

   Birde konuşmadan sonraki o şaşalı kutlamalar falan, gören de eğitimi baştan aşağı değiştiren bir adamı kutluyorlar sanacak.

   xenix

   Reply link does not work in your browser because JavaScript is disabled.
   

   Yanıtla

5. Yukarıda matematiğe verilen önemin neden dans yapmaya verilmediği ile ilgili bu videodaki adamın sözlerini yazmıştım,

   Ben bu düşüncesine katılmıyorum,matematiğin dansla karşılaştırılması pekte uygun olmaz.Bugünün dünyasında özellikle matematiğin kullanımı hayati meslekler için zorunludur.Bunun içinde ciddi bir matematik eğitimi verilmesi zorunlu gözüküyor.Dans ise yalnız dans tır bir yerde kullanamazsınız.

   Reply link does not work in your browser because JavaScript is disabled.
   

   Yanıtla

6. Mevcut eğitim sistemiyle bir avuç paralı azınlık içi doldurulmamış,kalıpçı,halktan kopuk bir sistemle yetişirken, çoğu kısmı da tarikat izinde şekilleniyor.
   Bu tabloda elbette ses çıkarmayan salla başı al maaşı yapan öğretmenlerin kusuru kabak gibi aşikardır en amiyane tabirle.
   Eğitim yaşam için olmalı, toplumsal yaşamda bireyin yeteneklerini şekillendirmesi olmalı. Kariyerizm için değil…

   Reply link does not work in your browser because JavaScript is disabled.
   

   Yanıtla

7. Bana, bakış açınız biraz garip geldi. Dans yalnız danstır ama matematik yalnız matematik değildir gibi bir anlam çıkardım ben. Sanatın bir kolu olan dansı niye matematiğin yanında böyle küçümsediniz anlayamadım doğrusu. Şöyle bir varsayım yaparsak; Tüm ressamlar müzisyenler ve tüm insanlar sadece matematiğe yönelseydi insanoğlu matematikte çok ileri bir konuma gelirdi fakat matematikte ileri konuma gelmiş olsalar bile sanat olmayacaktı veya matematik dışındaki bilimler geri kalıcaklardı. Peki biz böyle bir topluma kalkınmış ve gelişmiş diyebilirmiydik ? Demek istediğim insanoğlunun gelişmesi ve kalkınmasında matematiğin önemi olduğu kadar dansında önemi vardır diğer tüm bilimlerin, mesleklerin , sanatında önemi vardır. Karşılaştırıcak olursak hepsinin önemi eşittir çünkü matematiğe verilen değer dansın önüne geçerse dans geri kalacaktır ve zamanla yok olacaktır haliyle. Sonuçta başta verdiğim varsayım gibi bir durum ortaya çıkar. Sanırım günümüzde, ülkemizde bu örneğide çok iyi yaşıyoruz biz dansa , resime , müziğe böyle baktıkça sadece yerimizde sayarız ve asla ilerliyemeyiz ve buyüzden diğer birçok ülke gün geçtikçe bize fark atıyor çünkü onlarda bizdeki matematik dersinin birkaçı müzik birkaçı beden.

   Reply link does not work in your browser because JavaScript is disabled.
   

   Yanıtla

8. Sanatın bir kolu olan dansı niye matematiğin yanında böyle küçümsediniz anlayamadım doğrusu. Şöyle bir varsayım yaparsak; Tüm ressamlar müzisyenler ve tüm insanlar sadece matematiğe yönelseydi insanoğlu matematikte çok ileri bir konuma gelirdi fakat matematikte ileri konuma gelmiş olsalar bile sanat olmayacaktı veya matematik dışındaki bilimler geri kalıcaklardı

   Küçümsediğim varsayımı sizin algınızla ilgili.Küçüksemedim ,sadece matematiğin daha önemli olduğunu söyledim.Öyledirde.
   Bundan, herkesin matematiğe yönelmesi gerektiği sonucu değil,matematik eğitimine dans eğitimine verilenden daha fazla ağırlık verilmesi gerektiği sonucu çıkar.

   Postmodern yaklaşımlar yapılabilir ama ben rasyonaliteden yanayım

   Reply link does not work in your browser because JavaScript is disabled.
   

   Yanıtla