ÖZET
Dijitalleşen dünyada ergenlerin sosyal medya ve teknoloji kullanımı, sosyal-duygusal gelişim süreçlerini kökten değiştiren en temel değişkenlerden biri haline gelmiştir. Bu çalışma, teknolojinin ergenlerin öz-kimlik oluşturma, akran ilişkileri ve duygusal regülasyon becerileri üzerindeki etkilerini incelemektedir. Ergenlik dönemi, akran onayının, kimlik arayışının ve sosyal karşılaştırmanın zirve yaptığı gelişimsel bir evre olması nedeniyle, dijital platformlar bu süreçte hem destekleyici bir sosyal bağ hem de ciddi bir risk faktörü olarak konumlanmaktadır. Bu derlemenin amacı, dijital çağda ergenlerin sosyal-duygusal gelişiminin teknoloji kullanımı bağlamında sosyal inşasını; siber zorbalık, “FOMO” (gelişmeleri kaçırma korkusu), dijital kimlik maskelemesi ve sosyal karşılaştırma ekseninde incelemektir. Literatür bulguları, teknolojinin kontrollü kullanımının sosyal yetkinliği artırabileceğini ancak denetimsiz ve yoğun kullanımın yüz yüze iletişim becerilerinde erozyona yol açtığını göstermektedir. Bu bağlamda, dijital rehberlik stratejilerinin güçlendirilmesi ve ergenlerin dijital okuryazarlık becerilerinin geliştirilmesi kritik bir önem taşımaktadır.