Evren Bir Mantık Bulmacasıysa, Eksik Kareleri Nasıl Dolduruyoruz?

Bir matris mantık bulmacasının başına oturduğunuzu düşünün. Elinizde birkaç sayı, kimi dolu hücreler ve bir dizi kural var. Bütün tablo görünmüyor; yine de görünmeyen karelerin nasıl doldurulması gerektiğini çıkarmaya çalışıyorsunuz. Önce küçük örüntüler yakalıyor, sonra bunları genelliyor, çelişkiyle karşılaşınca geri dönüyorsunuz. Garip biçimde tanıdık, değil mi? Bilim de çoğu zaman dev bir tabloyu, sınırlı ipuçlarından hareketle doldurma sanatıdır. Fakat önemli bir farkla: Evren, çözümün arka sayfada yazılı olduğunu garanti etmez.

İpuçlarından yasaya

Bulmacada art arda üç hücrenin belirli bir düzene uyduğunu gördüğümüzde, aynı düzenin başka satırlarda da geçerli olacağını varsayarız. Bilimsel tümevarım da gözlenen tekil durumlardan genel önermelere ilerler. Demir ısıtılınca genleşir, bakır ısıtılınca genleşir, alüminyum ısıtılınca genleşir; buradan metallerin ısıtıldığında genleştiği sonucuna ulaşırız. Ne var ki bu sonuç, mantıksal açıdan zorunlu değildir. Bin beyaz kuğu görmek, bin birinci kuğunun siyah olamayacağını kanıtlamaz. Bulmacanın boş karesi de beklenmedik bir sembol saklıyor olabilir.

David Hume’un meşhur sorunu tam burada belirir: Geleceğin geçmişe benzeyeceğini hangi gerekçeyle kabul ederiz? “Şimdiye kadar benzedi” cevabı, tümevarımı yine tümevarımla savunur. Yani zihnimiz, masanın bir ayağını yine aynı masanın üzerine koymaya çalışır. Buna rağmen bilim işler; çünkü tümevarımı kesinlik üreten sihirli bir makine olarak değil, hata düzeltmeye açık bir tahmin yöntemi olarak kullanır. Bilimsel bilgi, tamamlanmış bir mozaikten çok, yeni parçalar geldikçe yeniden düzenlenen geçici bir taslaktır.

Tek çözüm yanılsaması

Mantık oyunlarının rahatlatıcı tarafı, genellikle tek bir doğru çözüme sahip olmalarıdır. İpuçları yeterlidir, kurallar sabittir ve tasarımcı kötü niyetli değilse çelişkisiz bir sonuç vardır. Gerçeklik ise böyle bir nezaket sözü vermemiştir. Aynı gözlem tablosu, birden fazla kuramla açıklanabilir. Bir gezegenin yörüngesindeki sapma yeni bir gezegene, ölçüm hatasına ya da mevcut çekim kuramının eksikliğine işaret edebilir. Veriler konuşur, fakat nadiren tek başına konuşur; onları anlamlı kılan kavramlar, modeller ve önkabullerdir.

Bu nedenle bilim insanı yalnızca tümevarım yapmaz; aynı zamanda en iyi açıklamaya çıkarımda bulunur. Basitlik, açıklama gücü, önceki bilgilerle uyum ve sınanabilirlik gibi ölçütleri kullanarak olası çözümler arasında seçim yapar. Bulmacada “Bu kare dolu olmalı” derken aslında gizli bir hipotez kurarız. Ardından hipotezin diğer satırlarda ne sonuç doğurduğuna bakarız. Eğer tablo kilitlenirse varsayımı geri çekeriz. Karl Popper’ın yanlışlama vurgusu da bu zihinsel hamleyi bilimsel ölçekte ciddiye alır: Güçlü kuram, yalnızca doğrulayıcı örnek toplayan değil, hangi durumda yanlış çıkacağını açıkça söyleyen kuramdır.

Yanlış karelerin bilgeliği

İyi bir bulmaca çözücüsü, hatasını kişisel yenilgi saymaz. Yanlış doldurulan hücre, tablonun yapısı hakkında yeni bilgi verir. Bilimde de başarısız deneyler, ölçüm uyuşmazlıkları ve aykırı veriler yalnızca çöpe atılacak aksilikler değildir. Bazen bütün çerçeveyi değiştiren çatlaklardır. Merkür’ün yörüngesindeki küçük uyumsuzluk, Newton fiziğinin değersiz olduğunu değil, geçerlilik alanının sınırlı olduğunu göstererek göreliliğe giden yolu açmıştır.

Yine de benzetmeyi fazla ileri götürmemek gerekir. Bulmacanın kuralları dışarıdan verilmiştir; doğanın kurallarını ise doğanın içindeyken keşfetmeye çalışırız. Üstelik gözlem yapan zihin de tablonun bir parçasıdır. Araçlarımız, dilimiz ve beklentilerimiz hangi ipuçlarını fark edeceğimizi etkiler. Bu yüzden gerçek bilimsel erdem, boş kareleri hızla doldurmak değil, hangi kareleri neden doldurduğumuzu bilmektir. Bilgelik bazen doğru cevabı bulmakta, bazen de tablonun henüz tek bir cevaba izin vermediğini kabul etmektedir.

Bilimin En Güçlü Cümlesi Neden “Bilmiyorum”dur?

Bir araştırmacının laboratuvarda, konferans salonunda ya da kalabalık bir tartışmanın ortasında söyleyebileceği en cesur cümle şudur: “Bilmiyorum.” İlk bakışta bu ifade bir eksiklik ilanı gibi görünür. Oysa bilim açısından çoğu zaman yeni bir keşfin kapısını açan anahtardır. Çünkü bilimin görevi, zaten bildiğimizi parlatmak değil; henüz anlamadığımız alanları dürüstçe haritalamaktır.

İnsan zihni belirsizlikten pek hoşlanmaz. Boşlukları hızlı açıklamalarla doldurmak isteriz. Bir hastalığın nedenini, bir gezegenin davranışını veya bir toplumsal olayın sonucunu hemen kavradığımızı sanmak rahatlatıcıdır. Fakat rahatlatıcı olan her şey doğru değildir. Bilimsel alçakgönüllülük, zihnin bu aceleciliğine karşı kurulmuş bir fren sistemidir: “Elimdeki veri bunu söylemeye yetiyor mu?”, “Başka bir açıklama mümkün mü?”, “Yanılıyor olabilir miyim?” Bu sorular, araştırmacının entelektüel emniyet kemeridir.

Cehalet Değil, Sınır Bilgisi

“Bilmiyorum” demek, hiçbir şey bilmemek anlamına gelmez. Tam tersine, neyin bilindiğini, neyin varsayıldığını ve neyin henüz karanlıkta kaldığını ayırt edebilmektir. Bu ayrım çok değerlidir. Örneğin bir iklim bilimci, belirli bir modelin güçlü tahminler sunduğunu ama yerel etkiler konusunda belirsizlikler bulunduğunu söyleyebilir. Bu, modelin değersiz olduğu anlamına gelmez; modelin sınırlarının açıkça tarif edildiğini gösterir. Sınırlarını bilen bilgi, sınırlarını gizleyen bilgiden daha güvenilirdir.

Bilim tarihi, fazla emin olmanın bedelini gösteren örneklerle doludur. Bir zamanlar evrenin Dünya’nın çevresinde döndüğü düşünülüyordu. Hastalıkların “kötü hava”dan kaynaklandığına inanılıyordu. Kıtaların sabit olduğu kabul ediliyordu. Bu fikirlerin bazıları kendi dönemlerinde makul görünüyordu; fakat gözlem, deney ve eleştiri karşısında ayakta kalamadılar. Bilim ilerledi, çünkü bazı insanlar yerleşik kanaatlere karşı “Ya bilmiyorsak?” diye sordu.

Şüphe, Bilimin Motorudur

Bilimsel alçakgönüllülük pasif bir çekingenlik değildir. Araştırmacının hiçbir iddiada bulunmaması da değildir. Aksine, güçlü hipotezler kurmayı; sonra da onları en sert sınavlara sokmayı gerektirir. İyi bir bilim insanı fikrine âşık olmaz, fikrinin dayanıklılığını test eder. Deney başarısız olduğunda bunu kişisel bir yenilgi saymak yerine, gerçeğe biraz daha yaklaşmak olarak görür. Çünkü yanlışlanan bir hipotez de bilgi üretir: En azından o yolun çıkmaz olduğunu öğreniriz.

Bu tavır, akademik tartışmaların tonunu da değiştirir. “Ben haklıyım” yerine “Kanıtlar şu an bunu destekliyor” demek, konuşmayı bir ego yarışından ortak bir araştırmaya dönüştürür. Eleştiri saldırı olmaktan çıkar; yöntemin doğal parçası hâline gelir. Akran değerlendirmesi, tekrar deneyleri ve açık veri pratikleri tam da bu nedenle önemlidir. Bir bulgunun gücü, onu kimin söylediğinden değil, başkalarının onu sınayıp sınayamadığından gelir.

Üstelik bu erdem yalnızca laboratuvara ait değildir. Günlük hayatta da kesinlik satıcıları bolca bulunur: Her soruna tek cümlelik cevap verenler, karmaşık meseleleri kolay sloganlara indirenler, şüpheyi zayıflık sananlar. Bilimsel alçakgönüllülük bize daha zor ama daha verimli bir yol önerir: Bilmediğimizi kabul edelim, soruyu keskinleştirelim, kanıt arayalım ve gerektiğinde fikrimizi değiştirelim.

Sonuçta “bilmiyorum”, bilimin karanlığa teslim oluşu değildir. Elinde fenerle karanlığa doğru atılan ilk adımdır. Araştırmacının gerçek gücü, her şeyi biliyormuş gibi görünmesinde değil; bilginin henüz bitmediğini kabul edecek kadar cesur olmasındadır.

Teorinin hipotez, olgu ve yasa ile ilişkisi

Bilimsel teori kavramı açıklanırken sıklıkla hipotez kavramı ile karşılaştırılır. Hipotez, bilimin ilgi alanındaki bir konunun anlaşılması için -başlangıç olarak- sınırlı sayıdaki kanıta, geçmiş bilgilere veya gözlemlere dayanarak ileri sürülen, test edilebilir bir tahmin veya açıklamadır. Bir hipotez deneyler veya daha fazla gözlem yaparak desteklenebilir veya çürütülebilir.

Teori doğal Dünya ile ilgili belirli bir alanda sağlam temellere oturtulmuş prensipler ve açıklamalar bütünüdür. Teori bünyesinde farklı konularda defalarca ‘test edilmiş’, desteklenmiş ve ‘geniş şekilde kabul görmüş’ hipotezleri barındırır. Bunun dışında olguları ve bilimsel yasaları barındırır.

Teori açıklanırken olgu ve yasa kavramlarına da değinilmelidir. Bilimde olgu; gözlem, hesaplama ve(ya) deneylerle defalarca doğrulanmış ve bilinen tüm pratik amaçlar için doğruluğu kabul edilmiş bir bilgidir.

Bilimsel yasalar ise doğal Dünya’daki herhangi bir durumun belirli şartlar altında nasıl gerçekleşeceğini açıklarlar.

Bilimsel bir teori; hipotezlerin, olguların ve yasaların anlamlı bir bütün oluşturacak şekilde birleştirilmesinden meydana gelir.

Bilimsel kanun konsepti, bilimsel teori konseptiyle yakından ilişkilidir. Tipik olarak, kanunlar teorilere nazaran dünya hakkında daha kısıtlı öngörülerde bulunurlar.

Genel kanının aksine, kanıtlanan teori (kuram) kanun olmaz. Kanunla teori arasında doğrudan, tamamlayıcı bir ilişki yoktur.

Ockham’ın Usturası

William_of_Ockham

Ockham’ın Usturası teorisi temel olarak “her şeyin birbirine eşit olduğu bir ortamda, en basit açıklama doğruya en yatkın olandır” felsefesi üzerinde şekillenir.

14. yüzyıl filozofu Ockham’lı William tarafından ortaya atılmıştır. Latince “Entia non sunt multiplicanda praeter necessitatem” olarak ifade edilen ilkeye göre zorunlu olmadıkça varlıkları çoğaltmamak gerekir. Bilimsel düşünüşte önemli bir yeri bulunmaktadır.

Başka bir deyişle şöyle özetlenebilir: Bir olayı, fenomeni açıklamak için kullanılacak olan iki açıklamadan daha basit olanı yani daha az varsayımda bulunanı tercih edilmelidir. Söz gelimi dünyanın uzaydaki hareketini açıklamak için daha önce geliştirilmiş olan genel cisim hareket yasalarını kullanmak bu duruma özgü yepyeni varsayımlar geliştirmeye kıyasla daha makbuldür.

Bilim ile sahte bilimi ayıran en önemli unsurlardan biridir. Sahte bilim olayları açıklamak için daha karmaşık olgular üretirken bilim daha sade açıklamalar üretir. Forumlarda “sözde bilimsel” yazılar makaleler ekleyen bir çok kişinin açıklamalarına bakarsanız, problemin kendisinden daha karmaşık olduğunu görürsünüz.

Bilimin Çelişkisi

Eğer bilimsel yöntemin amacı hipotez kalabalığı içinden seçim yapmaksa ve hipotez sayısı deney yönteminin başa çıkabileceğinden daha büyük bir hızla artıyorsa tüm hipotezlerin asla sınanamayacağı açıktır. Eğer tüm hipotezler sınanamıyorsa deneylerin sonuçları kesin değildir ve tüm bilimsel yöntem, kanıtlanmış bilgiler oluşturma amacına ulaşmakta yetersiz kalmaktadır.

Tüm bilim tarihi eski olgulara dair sürekli yenilenen ve değişen açıklamaların öyküsüydü. Kalıcılık süresi tümüyle rastlantısal görünüyordu. Bazı bilimsel hakikatler yüzyıllar boyu sürer görünürken kimileri bir yıl bile sürmüyordu. Bilimsel hakikat sonsuza dek geçerli bir dogma değildi. Başka şeyler gibi irdelenebilecek zamansal, niteliksel bir varlıktı.
Devamını oku “Bilimin Çelişkisi” →